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aulas en la calle

sensorium

Escenografías emocionales,

paisajes de los sentidos.

El proyecto SENSORIUM es una instalación artística inspirada en los espacios de estimulación multisensorial. El alumnado de 2º del Ciclo de Grado Medio de Atención a Personas en Situación de dependencia del IES Mediterráneo han sido los encargados de diseñar y llevar a la práctica este proyecto. Las destinatarias y destinatarios de esta instalación interactiva han sido las Personas Mayores de la Residencia y Centro de Día AMAVIR (Cartagena). 

Para el diseño de este proyecto nos hemos basado en las siguientes fuentes pedagógicas, artísticas y psicológicas: las Instalaciones Artísticas, las Terapias de Estimulación Multisenorial y Salas Snoezelen, la Pedagogía de la Luz y en Terapias de Estimulación Cognitiva.

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Para el Proyecto SENSORIUM nos marcamos los siguiente objetivos:

 

  • Estimular los diferentes sentidos de las Personas Mayores.

  • Emplear el arte como elemento potenciador de la motivación, la estimulación cognitiva y la relajación. 

  • Crear una atmosfera de comunicación y relación social entre los participantes que interactúan con la instalación artística. 

Tras concluir la proyecto SENSORIUM observamos y registramos una serie de beneficios en las Personas Mayores que disfrutaron de estos espacios e instalaciones artísticas sensoriales: 

 

  • Aumento de los estados de calma y relajación.

  • Incremento de las capacidades exploratorias y creativas.  

  • Mejora de la comunicación interpersonal. 

  • Ampliación de la  sensación de bienestar y  del ocio activo. 

  • Ampliación del tiempo de atención y concentración.

  • Mejora el humor.

  • Reducción de la apatía.

  • Disminución del estrés. 

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El proyecto SENSORIUM se dividió en tres grandes espacios:

 

  • Espacio Sensorial 1: “Cubismo sensorial”. Este espacio se divide a su vez en tres zonas: Un cubo sensorial, un bosque de neón y las sombras de colores.

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  • Espacio Sensorial 2: “Un bosque de luz”. Este espacio estuvo destinado a trabajar principalmente con elementos de la Pedagogía de la Luz.

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  • Espacio Sensorial 3: “Calma frente al mar”. Los principales elementos de esta instalación se centraba en la búsqueda de estados de relajación y placidez. 

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