Aulas en la Calle
mi plaza
Celebración y visibilización de los derechos
de las niñas y de los niños.
1º y 2º del CFGS de Educación Infantil
IES Mediterráneo
"Mi Plaza" es el proyecto realizado por el alumnado del CFGS de Educación Infantil con las niñas y niños del ciclo de Infantil del CEIP San Antonio Abad, para celebrar los Derechos de las Niñas y los Niños.
Decidimos hacerlo en una plaza cercana a ambos centros, pues creemos que la calle también es un espacio educativo y de aprendizaje y trabajar en el entorno nos vincula a él. Además, el arte urbano perdura en el tiempo y puede ser una poderosa herramienta para dar visibilidad y sensibilizar sobre diferentes temas sociales, en este caso los derechos de las niñas y niños.
Por todo ello, seleccionamos cuatro derechos, relacionados con la realidad de nuestro barrio y, desde el inicio de la mañana, cada grupo trabajó en uno de estos derechos en la asamblea, en un cuentacuentos, con una danza, con juegos y, por último, en los talleres donde se elaboraron las instalaciones artísticas.
En todas ellas, la caja de cartón fue protagonista indiscutible dados sus beneficios ecológicos y pedagógicos. En cada una de ellas, se utilizó diferentes en técnicas y formatos, vinculados a diversas ramas del arte, como la arquitectura, la plástica, la escultura, los murales o la literatura.
Esperamos haber aportado nuestro granito de arena para la transformación de un mundo más amable y justo con la infancia. Además, queremos agradecer a quienes nos han apoyado en este proyecto (CEIP San Antonio Abad, Asociación de vecinos de la Urbanización Mediterráneo, Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Cartagena).
Instalación 1 “En esta casa, casa cabemos todxs”. Derecho a una vivienda digna. Niñas y niños construyeron, a modo de lego gigante, la casa colectiva de sus sueños. Posteriormente, la decoraron y jugaron en ella. Para ello, utilizamos 200 cajas de cartón, preparadas con velcro y con decoración minimalista.
Instalación 2: "Ensalada de niñxs". Derecho a una alimentación sana, limpia y saludable. Dos grandes muros en los que había un plato y cubiertos. Uno de ellos, representaba la comida tóxica y se decoró con restos de basura. En el otro, se dibujó y pintó las siluetas de las niñas y niños, como símbolo del poder de la comunidad para cambiar este problema (técnica inspirada en Hervé Tullet).
Instalación 3: "Campo de flores". Derecho a un medio ambiente sano y limpio. Desplegamos un rollo de cartón ondulado y, dibujando puntos y círculos con témpera, quedó un precioso campo de flores que se expuso en la plaza (técnica inspirada en Hervé Tullet).
Instalación 4: “Todxs somos diferentes y somos especiales”. Derecho a la igualdad y la no discriminación. Este derecho quedó representado por tres puzles verticales y giratorios, de tres piezas cada uno, encastrados en columnas de la plaza. En ellos, los niños y niñas les pegaron ojos, bocas, pelo, ropa… Cuando se instaló, se podían combinar cabezas, troncos y extremidades diversas.
Rebautizamos la plaza. Al final, le cambiamos el nombre a la plaza de manera simbólica. Ahora se llama "Plaza de los derechos de los niños y de las niñas".